课桌椅物理伤害该如何防范
当我们第一天踏入到小学校园来学习知识时,上的第一堂课就上思想品德素质教育课。老师们教导我们要爱护公物,做一个有品德高尚的人。那在学校接触到最多的就是我们使用的学生课桌椅,如何正确教导学生使用和合理的爱护我们的学生课桌椅,有以下的几种教法建议。
一、采用适合一年级学生的年龄阶段特点的教学方法,就要采取一些趣味性较强,形式又能多种多样,能够吸引学生参与到教学中,亲身体会,从而让学生能够发挥主体的作用。
二、通过充分的利用教学手段来辅助教学,让学生以听、说、看、做等环节,从中感受到品德高尚的价值观,进而规范自己的行为,让爱护学校课桌椅、爱护公物落在点上。三、坚持对学生进行正面教育,树立正确的形象,以正确的行为方式来引导,对学生中不爱护学生课桌椅的行为可适当指出,不易过多具体地展现不正确的行为,防止出现副作用。四、结合学校和班级的实际情况,树立学生身边的榜样,有的放矢地进行行为指导,来增强教学的实效性。通过以上的几种教学方式,让学生可以清楚地知道学校的学生课桌椅和其它公共物品是供大家使用,让学生从小就建立起爱护学生课桌椅等公共物品的意识。要悉心爱护,损坏了学校的学生课桌椅和其他物品是需要进行赔偿的。
通过对中小学在用课桌椅的抽查和风险评估得出,学生课桌椅造成物理伤害的风险点主要表现为危险锐利边缘、锐利尖端和突出物三方面;产生风险的主要原因有两个,一是部分产品设计生产存在缺陷,二是长时间使用造成的破损。
通过本次调查发现,学生课桌椅安全风险涉及三个环节:
一是生产环节,企业生产是否按照标准,设计是否存在缺陷;
二是管理环节,包括课桌椅采购流程以及学校对学生的安全指引等方面;
三是使用环节,课桌椅长时间使用造成的破损,以及学生人为造成产品出现问题,如学生用小刀划破桌椅,课室打闹磕碰到桌椅等。因此,国家有针对性地设计了《时尚课桌椅企业安全供给指引》《学生课桌椅学校安全管理指引》和《课桌椅学生安全使用指引》,进一步推动我国政府采购学生课桌椅市场的健康发展。
文章由:课桌椅厂家www.fswanma.com 万马椅业有限公司整理提供,此文观点不代表本站观点
二、通过充分的利用教学手段来辅助教学,让学生以听、说、看、做等环节,从中感受到品德高尚的价值观,进而规范自己的行为,让爱护学校课桌椅、爱护公物落在点上。三、坚持对学生进行正面教育,树立正确的形象,以正确的行为方式来引导,对学生中不爱护学生课桌椅的行为可适当指出,不易过多具体地展现不正确的行为,防止出现副作用。四、结合学校和班级的实际情况,树立学生身边的榜样,有的放矢地进行行为指导,来增强教学的实效性。通过以上的几种教学方式,让学生可以清楚地知道学校的学生课桌椅和其它公共物品是供大家使用,让学生从小就建立起爱护学生课桌椅等公共物品的意识。要悉心爱护,损坏了学校的学生课桌椅和其他物品是需要进行赔偿的。
通过对中小学在用课桌椅的抽查和风险评估得出,学生课桌椅造成物理伤害的风险点主要表现为危险锐利边缘、锐利尖端和突出物三方面;产生风险的主要原因有两个,一是部分产品设计生产存在缺陷,二是长时间使用造成的破损。
通过本次调查发现,学生课桌椅安全风险涉及三个环节:
一是生产环节,企业生产是否按照标准,设计是否存在缺陷;
二是管理环节,包括课桌椅采购流程以及学校对学生的安全指引等方面;
三是使用环节,课桌椅长时间使用造成的破损,以及学生人为造成产品出现问题,如学生用小刀划破桌椅,课室打闹磕碰到桌椅等。因此,国家有针对性地设计了《时尚课桌椅企业安全供给指引》《学生课桌椅学校安全管理指引》和《课桌椅学生安全使用指引》,进一步推动我国政府采购学生课桌椅市场的健康发展。
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